時(shí)代不斷發(fā)展進(jìn)步，孩子們作為未來(lái)發(fā)展的主力軍，有必要引導他們更多地了解社會(huì )的時(shí)事熱點(diǎn)，引發(fā)他們的思考。通過(guò)課外閱讀、試題等方式對孩子們進(jìn)行環(huán)保教育，幫助他們更好地了解我們面臨的裝修污染問(wèn)題及解決對策，既能鍛煉他們獨立思考的能力，也能培養他們的環(huán)保意識，這是無(wú)價(jià)的知識財富。

一、高考試卷：

在2016年，多地高中文科綜合試卷中就出現了以硅藻土信息為素材的高考模擬試題！如：山西省2016屆高三下學(xué)期高考前質(zhì)量檢測地理試題，重慶市巴蜀中學(xué)2016屆高三3月月考文綜地理，全國卷高三模擬題精選，2016年高考前質(zhì)量監測試題等多地高中地理考試試卷均出現了該題。

上述高中試卷中，首次將硅藻土列入高考試考題，足以說(shuō)明硅藻泥越來(lái)越引起國家的重視。

二、小學(xué)試卷：

“硅藻泥說(shuō)明書(shū)”入選2017年浙江省嘉興市柯橋區小學(xué)五年級語(yǔ)文期末試題就曾引發(fā)熱議，網(wǎng)友直呼：環(huán)保教育要從孩子抓起！

該試題（截取部分內容）如下，它簡(jiǎn)潔明了地介紹了硅藻泥的來(lái)源、成分、特征、優(yōu)勢以及施工注意事項等，具有良好的科普作用。

從高中到小學(xué)，硅藻泥頻繁入選考試試題，這與我國當前的社會(huì )現狀關(guān)系緊密——隨著(zhù)裝修污染的加劇，新型環(huán)保壁材硅藻泥正逐步替代傳統內墻裝飾材料，得到社會(huì )及市場(chǎng)的廣泛認可。

三、政府發(fā)展規劃：

國家對硅藻土的開(kāi)發(fā)也是持積極扶持態(tài)度的。2016年，經(jīng)李克強總理簽批，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)建材工業(yè)穩增長(cháng)調結構增效益的指導意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），就今后一段時(shí)期化解水泥、平板玻璃行業(yè)過(guò)剩產(chǎn)能，加快建材工業(yè)轉型升級，促進(jìn)建材企業(yè)降本增效實(shí)現脫困發(fā)展作出具體部署。

其中重要的一項就為：開(kāi)發(fā)新型材料。以石墨、高嶺土、膨潤土、硅藻土等非金屬礦精深加工為重點(diǎn)，加大在礦物均化、提純、超細磨粉、分級級配、表面改性等方面攻關(guān)力度，大力發(fā)展基于非金屬礦物，用于節能防火、填充涂敷、環(huán)保治理、儲能保溫的礦物功能材料。

硅藻泥于2003年引入我國，至今已走過(guò)15年，作為環(huán)保壁材，它比傳統內墻裝飾材料具有更多的優(yōu)勢。但不可否認的是，社會(huì )上仍有很大一部分消費者并不了解硅藻泥，甚至很多人從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)硅藻泥，這為我們全面推進(jìn)綠色家居造成了一定的阻力。

我們面臨的形勢是嚴峻的：一方面，裝修污染帶來(lái)的危害十分大，據大數據顯示，我國近七成新房污染超標；每年因室內裝修污染去世的人數高達11.1萬(wàn)，并且受害群體日趨低齡化......另一方面，隨著(zhù)科技發(fā)展和產(chǎn)品優(yōu)化，我們的科研人員已經(jīng)研發(fā)出更天然環(huán)保、健康美觀(guān)的壁材，消費者對硅藻泥的認知卻仍停留在少數人上！

為更好的推廣環(huán)保壁材硅藻泥，企業(yè)品牌宣傳、行業(yè)積極科普、國家助力等都必不可少。硅藻泥入選中小學(xué)試題無(wú)疑屬于第三種。此前央視也曾多次正面報道硅藻泥的優(yōu)勢，帶來(lái)極好的反響；這次更是將硅藻泥列入考試試題，對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)潔有效的知識科普，讓孩子們在不知不覺(jué)中接受了環(huán)保教育，效果更佳。